Щоразу, коли ваша дитина забуває спортивну форму, ви мчите до школи, щоб передати її.
Коли він не хоче робити уроки, ви сідаєте поряд і майже вирішуєте завдання за нього, повідомляє кореспондент Біловини.
Коли на майданчику хтось не поділив лопатку, ви негайно втручаєтеся та влаштовуєте конфлікт.
Ваше серце розривається від бажання захистити його від будь-якої неприємності, розчарування чи невдачі. Це зрозуміло та природно.
Але що якщо ця постійна готовність усунути будь-яку перешкоду позбавляє його найціннішого досвіду – можливості навчитися справлятися самому? Іноді найкраща допомога – це не допомогти.
Життя сповнене маленьких та великих викликів. Забув форму – сидиш на лаві запасних або займаєшся у звичайному одязі.
Не зробив уроки – отримаєш зауваження від вчителя чи погану оцінку. Не поділив іграшку – залишишся без гри чи знайдеш спосіб домовитись.
Ці ситуації, що здаються нам, дорослим, дрібними неприємностями для дитини – справжні навчальні полігони.
Через них він дізнається про причинно-наслідкові зв’язки: мої дії (або бездіяльність) мають наслідки.
Він вчиться передбачати результат: “Якщо я не зберу рюкзак увечері, вранці буде паніка, і я можу щось забути”.
Він розвиває відповідальність: “Це МОЄ завдання – пам’ятати про форму/уроки”.
Постійно знімаючи з нього цю відповідальність, ви позбавляєте його шансу розвинути внутрішній “м’яз” самостійності та вирішення проблем.
Він звикає, що за нього завжди хтось підстрахує, виправить, згладить.
Це може призвести до пасивності, невпевненості у своїх силах, невміння переносити навіть найменші фрустрації у дорослому житті, де мама вже не примчиться із забутими документами на роботу.
Ваше завдання – не створити стерильне середовище без проблем, а бути поряд, коли воно зіткнеться з наслідками, підтримати, обговорити, як можна зробити інакше наступного разу, але не позбавляти його цього важливого досвіду.
Почніть із малого. Якщо дитина забула іграшку в саду, не біжіть відразу за нею – обговоріть, як вона гратиме завтра без неї.
Якщо він відмовляється одягатись, попередьте, що запізниться на улюблений мультфільм – і дозвольте цьому трапитися (якщо це безпечно).
Обговорюйте ситуації: “Що трапилося? Як ти почував себе? Що можна зробити наступного разу, щоб уникнути цього?”
Будьте опорою, а не милицею. Бачачи його прикро, скажіть: “Так, неприємно, коли забуваєш щось важливе. Завтра постараєшся згадати?”
Це вчить його набагато більше, ніж вічний ваш поспіх на виручку. Довіряйте йому впоратися.