З кожним днем літа невідворотно наближався початок нового навчального року, а з ним – і погані позначки з усіма наслідками. Не встиг озирнутися, як вересень суворо постукав у вікно своєю тонкою вчительською вказівкою. Закінчена літня жнива, настав час «пророщувати» насіння знань, яке, на відміну від насіння садово-городніх культур, дається нам ох як нелегко.
Пройшов перший тиждень місяця. Вона вкотре нам довела, що трійки та шістки для нашого сина – звичайне, нормальне та закономірне явище, а зауваження у щоденнику «підбадьорюють» сірі тужливі шкільні будні, одноманітність його сторінок рясніє червоним кольором вже наполовину використаної червоної ампули класного керівника.
Вирішення питання успішності прийшло якось несподівано і несподівано. Воно виявилося настільки очевидним і природним, що, крім проблем з оцінками та поведінкою, дозволило позбутися ще однієї дилеми. Мій син повинен вирости справжнім чоловіком, який вміє самостійно заробити гроші, а не завжди просити у мами. Мені хотілося, щоб уже з дитячих років прийшло розуміння того, що гроші – еквівалент наполегливої праці, і аж ніяк не інакше.
Нова система отримання грошей особисті потреби повністю виправдала себе. Хоча деякі педагоги і критикуватимуть, стверджуючи, що матеріальне заохочення – це знищення внутрішньої мотивації до навчання, хотілося б нагадати таке: ми вже давно живемо у новому суспільстві, де зовнішні мотиви керують нашою повсякденною діяльністю. Ми йдемо на роботу, щоб заробити грошей на життя, здоров'я, навчання, а не для того, щоб підняти свій моральний та фізичний дух, чи не так? Тому і ваша дитина теж має вміти пристосовуватися до сучасного життя, щоб їй потім у старості не хотілося обговорювати на лавці із сусідами погані зарплати, жодний уряд, підвищення цін, інфляцію тощо.
Все це від того, що дітей ніхто не вчить у школі самого життя. Їм дають знання, але не розповідають, як і де їх застосувати на практиці. У світ діти виходять сліпими кошенятами, ще й без вусів, позбавленими почуття нюху і дотику. А десь «акули» бізнесу, на яких доводиться гнути спину, диктують свої ціни, політику, життя…
Отже, ретельно все обміркувавши, я наважився взяти на себе роль вчителя життя. Кожні 5 балів, незалежно від того, у щоденнику або зошит вони поставлені (головне, щоб не дублювалися), оцінювалися в 30 рублів, кожні 4 бали еквівалентні 20 рублів.
Але не все так просто. Кожна негативна оцінка спричиняла штрафні санкції, від грошових штрафів до «заморожування» рахунку, як у банку. Кожні отримані 2 бали – це мінус 15 рублів, 1 бал – мінус 30 рублів плюс блокування «рахунку», скажімо, на тиждень. 3 – нейтральні оцінки, які нічого не передбачено.
Ще одна умова. Накопичені гроші зберігаються у вас (як у банку), а не у дитини, і видаються на руки лише згідно з усним розпорядженням. Наприклад, відповідно до потреб вашої дитини на день можна видавати по 25 рублів накопичених грошей (можна пропорційно поділити накопичену суму на 30 календарних днів, у вихідні видавати більше, на обдуману покупку виділити вже більшу суму і т.п.).
І знову ж таки не все так просто. Є ще правило. Дитині забороняється витрачати гроші на шкідливі продукти харчування та на необдумані, непотрібні дрібниці. Потрібно вивчати раціональний розподіл фінансів. За порушення цього правила дитина позбавляється можливості щодня переводити в готівку у вас зароблені гроші, скажімо, на 2-3 дні, залежно від складності провини (2 дні – за непотрібну річ, 3 дні – за купівлю шкідливих для здоров'я продуктів).
Якщо залікові оцінки усі 4 або 5 балів, зароблена за чверть (за рік) сума зростає на певну кількість рублів (або подвоюється, потроюється, залежно від того, як ви готові фінансово заохотити вашу дитину). При цьому наприкінці чверті року – видача готівки дитині (будь-яка зароблена сума повинна гарантуватися на першу її вимогу, незалежно від дрібних провин). Це сина дуже здивувало, але зароблене чесно – є зароблене, і тому має бути видане. Адже ми вчимо заробітку і справедливості! Людина має отримувати те, що заслужила, що заробила. Інакше розчарування дитини перекреслить усі ваші старання.
Що ж відбувається з дитиною, яка працює за цією системою? Добре виконавши завдання, він сам може підвищити свій заробіток. Отримання ж низьких позначок відразу позначається з його купівельної спроможності. Щодня, насолоджуючись підрахунком очікуваного прибутку, дитина навчається планувати свою роботу, мінімізувати витрати та оптимізувати використання своїх ресурсів.
Шановні дорослі, адже ви теж любите підраховувати очікуваний, а тим більше, отриманий прибуток?! Чи планувати її розподіл на майбутнє? Це почуття насолоди та задоволеності. Подаруйте ж його та своїм дітям! І намагайтеся не давати грошей просто так, мовляв, купи собі булочку. Нехай запрацює! Відчує весь смак! Можливо, у майбутньому у дитини з'явиться якась цінна ідея із заробітку грошей, яку, реалізувавши, вона зможе розвинути у свою власну справу. Вчіть заробляти, а не просити чи красти у вас із гаманця, у разі відмови.
Згодом ви помітите результати. Вам, по-перше, не потрібно буде щодня і багаторазово нагадувати про незроблені уроки, по-друге, у портфелі (а не вдома) завжди будуть ті підручники та зошити, які потрібні на уроках, і, нарешті, у щоденнику в ролі постійних «мешканців» з'являться найвищі бали.
І найцікавіше: закінчивши навчальний рік, дитина попросить про додатковий заробіток. Пам'ятайте, така нагода є. На літо у школі дають досить великий список літератури на прочитання, купіть збірку математичних вправ, адаптовану літературу іноземною мовою та контролюйте виконання ваших завдань.
Таким чином, за літо ваша дитина не тільки не забуде вивчений за рік матеріал, а й опанує нову. Знадобиться новий конструктор чи машинка на радіокеруванні – є й мотивація сісти за книжки. До того ж, можете штучно підганяти дитину до навчання, навіть якщо у неї все є і нічого купити їй не хочеться. Просто ведіть по магазинах іграшок. Повірте, обов'язково прокинеться мотивація до навчання. Адже дитина – це маленька людина, яка хоче чогось у міру свого віку.
Ось ви, якщо хочете телевізор чи пилосос, старанно працюєте, відкладаєте гроші, у чомусь собі відмовляєте… Нехай і ваша дитина долучається до нашого «хижого» світу. Заробляє своїми знаннями, економить на сухариках та чіпсах, купує те, що йому треба, а не росте розпещеним на ґрунті вседозволеності. Від неї й виростають непристосовані до життя люди, які не вміють заробити, озлоблені та корисливі. Людина, яка знає ціну грошам з дитинства, завжди економитиме, знаходитиме необхідні життєві варіанти, правильно розставлятиме пріоритети.
Ви обов'язково помітите і гідно оціните той факт, що в міру дорослішання вашій дитині сподобається бути успішним, чого не скажеш про однокласників. Підніметься самооцінка, з'явиться мотивація до успіху, яка вже не пов'язана безпосередньо з грошима. Таку мотивацію можна вважати кінцевою метою вашої виховної програми.
Зароблена репутація, зрештою, стане самоціллю для вашого спадкоємця, підготовленого до життя, який не зазнає жодних труднощів на успішному життєвому шляху. І те, який спадок – моральні цінності – ви вкладете у вашу дитину, залежить лише від вас. Не гайте час даремно, використовуйте кожну можливість!
